입학 전에 한글을 다 떼야 하는 건 아니에요
학교에서도 한글을 가르치니 입학 전에 완벽하지 않아도 됩니다. 그래도 아이마다 출발점이 다르니, 지금 읽기와 쓰기가 어디까지인지만 가볍게 확인하세요.
입학 전 한글, 흔한 생각과 실제
| 흔한 생각 | 실제는 이래요 | 그럼 이렇게 |
|---|---|---|
| 입학 전 한글 완성 필수 | 학교에서도 한글을 배움 | 지금 수준부터 확인 |
| 받아쓰기 선행 필수 | 학교마다 시기가 다름 | 입학 후 안내 보기 |
| 읽으면 쓰기도 가능 | 읽기와 쓰기가 다를 수 있음 | 각각 따로 확인 |
| 받침 틀리면 준비 부족 | 글자마다 익숙한 정도가 다름 | 어려운 글자만 연습 |
아이 모습별 집에서 하기와 상담
| 아이 모습 | 집에서 하기 | 상담이 필요한 때 |
|---|---|---|
| 자모를 알고 읽기를 좋아함 | 그림책·낱말 놀이 | 꼭 필요하지 않음 |
| 받침 없는 글자만 읽음 | 받침 소리 연습 | 연습해도 그대로일 때 |
| 읽기는 되고 쓰기가 어려움 | 보고 쓰기 연습 | 오래 어려워할 때 |
| 소리와 글자 연결이 어려움 | 쉬운 소리 놀이 | 선생님께 먼저 상담 |
| 공부를 강하게 싫어함 | 놀이로 바꾸기 | 싫어하는 이유를 모를 때 |
읽기와 쓰기는 따로 확인하세요
아는 단어를 그림처럼 외워서 읽는 아이도 있습니다. 처음 보는 낱말을 소리 내어 읽게 해 보세요. 읽을 수 있어도 쓰기는 어려울 수 있으니 따로 써 보게 하세요.
입학 전 확인할 한글 능력 5가지
| 점검 항목 | 이렇게 확인 | 어려워하면 |
|---|---|---|
 자음·모음 | 글자 보여 주고 소리 묻기 | 소리 놀이 하기 |
 받침 없는 글자 | '나무', '바다' 읽게 하기 | 글자 합치기 연습 |
 받침 있는 글자 | '문', '산', '책' 읽게 하기 | 받침 소리 들려주기 |
 문장 읽기 | 짧은 문장 읽고 말하게 하기 | 그림과 문장 잇기 |
 글자 쓰기 | 이름 써 보게 하기 | 보고 쓰기부터 |
한글을 못 떼고 입학한다면 소리 놀이부터
처음부터 긴 문장이나 받아쓰기를 시키지 마세요. 자음·모음 소리를 익히고, 받침 없는 글자를 합쳐 읽은 뒤, 짧은 문장으로 넓혀 가세요.
지금 수준별 집에서 하는 순서
| 지금 수준 | 먼저 할 놀이 | 다음 단계 |
|---|---|---|
| 글자 거의 모름 | 자음·모음 소리 놀이 | 소리와 글자 잇기 |
| 자모 일부 앎 | 받침 없는 글자 합치기 | 아는 낱말 읽기 |
| 쉬운 낱말 읽음 | 받침 소리 구별하기 | 짧은 문장 읽기 |
| 문장 읽기 가능 | 읽은 내용 이야기하기 | 짧은 글 써 보기 |
읽는데 쓰기가 틀리면 받침 소리를 들려주세요
'학교'를 읽으면서도 받아 적을 때 받침을 빠뜨릴 수 있습니다. 복잡한 받침까지 입학 전에 정확히 쓰게 할 필요는 없습니다. 먼저 보고 쓰고, 다음에 듣고 쓰게 하세요.
읽기·쓰기 실수별 연습법
| 아이 모습 | 볼 곳 | 이렇게 연습 |
|---|---|---|
| 글자를 거꾸로 씀 | 글자 모양 구별 | 큰 글자 따라 쓰기 |
| 받침을 빠뜨림 | 끝소리 듣기 | 소리 비교 후 쓰기 |
| 읽기만 되고 쓰기 어려움 | 글자 모양 기억 | 보고 쓰고 듣고 쓰기 |
| 새 낱말에서 멈춤 | 글자 합쳐 읽기 | 새 낱말 소리 내기 |
받아쓰기 준비는 급수표 외우기가 아니에요
소리를 듣고 낱말을 구별하는지가 먼저입니다. 틀린 글자를 여러 번 베끼기보다 어떤 소리를 잘못 들었는지 말해 보세요. 받아쓰기 시기는 입학 후 담임 선생님 안내를 따르세요.
받아쓰기 준비 4단계
| 단계 | 할 놀이 | 볼 것 |
|---|---|---|
| 1단계 | 낱말 듣고 그림 고르기 | 소리 구별 |
| 2단계 | 아는 낱말 보고 쓰기 | 글자 순서 |
| 3단계 | 쉬운 낱말 듣고 쓰기 | 글자 연결 |
| 4단계 | 짧은 문장 듣고 쓰기 | 빠진 글자, 띄어쓰기 |
글자 공부만큼 학교 생활 습관도 중요해요
선생님 말씀 듣기, 준비물 챙기기, 도움 요청하기도 입학 준비입니다. 책을 싫어하면 보호자가 읽어 주고 그림 이야기를 나눠 보세요.
같은 곳에서 계속 막히면 상담을 생각해 보세요
집에서 연습해도 같은 곳에서 막히면 공부량을 늘리기 전에 가르치는 방법을 살펴보세요. 학습 서비스를 알아본다면 우리 아이 나이에 맞는 과정인지 먼저 물어보세요. 7일 무료체험이 있다면 아이 반응을 보세요.
학습 서비스 알아볼 때 물어볼 것
| 물어볼 것 | 물어볼 말 | 왜 묻나요 |
|---|---|---|
| 대상 나이 | 우리 아이 나이 과정이 있나요? | 나이에 맞는지 보려고 |
| 수업 방식 | 교재·화면·선생님 중 무엇인가요? | 아이에게 맞는지 보려고 |
| 학습 단계 | 자모·읽기·쓰기 중 어디부터요? | 지금 수준에 맞추려고 |
| 이용 기간 | 7일 체험 뒤엔 어떻게 되나요? | 체험과 이용을 구분하려고 |
| 기기 이용 | 체험 기기는 어떻게 쓰나요? | 집에서 쓸 수 있는지 보려고 |
입학 직전엔 새 교재보다 아는 글자 다지기
새 교재를 더하기보다 익힌 글자를 안정적으로 읽는지 보세요. 어려워하는 부분은 메모해 두었다가 선생님께 말씀드리세요. 다른 아이와 비교하지 마세요.
